在成都市双流区西邯岗街道，华邦社区“药材种植技能基地​​”，西南民族大学药学与食品学院师生与居民一起种植艾草、薄荷；在机场路社区广场，艺术学院的“文艺骠骑兵”志愿者为老年居民进行祭祀。自编自导的文化节目；在莲花社区活动中心，电子信息学院的志愿者耐心地教老人使用智能手机……这些生动的场景是西汉港街道与西南民族大学“16个社区+16所学院”结对模式的丰硕成果。 作为民族大学与原住民街道的创新实践，该模式打破了传统校址合作的限制，用制度设计推动精准对接赌注结合学科利益和社区需求，通过资源的相互整合、综合管理、文化互动，构建“大学赋能社区管理+社区反哺人才回流”的双向循环。为新时代本土管理和社会服务大学现代化建设提供了可复制、可推广的实践样本。 打破现状：从“零星合作”到“体系共建”的现代转型 西汉港大街是西南民族大学所在的主要街道。其范围内的16个社区涵盖老社区、新社区、康养社区等多种形态。居民结构多元化，包括原住民、产业工人、流动人口和老年人群体。管理原住民面临着“人口密度高、社会结构复杂、缺乏资源”的现实挑战。作为一所国立大学，西南民族大学始终坚持构建中华民族共同体意识的主要使命，拥有多所院校的优质学科资源。但以往开展的校地合作多是碎片化、短期性的活动，难以取得可持续的效果。 需求与资源的天然契合，催生了帕吉坦创新合作的想法。 “我们希望打破‘大学提供服务、社区单纯接受服务’的单向模式，建立长效共建机制。”西南民族大学相关负责人表示，学校立足“实用教育”和“传递当地”的双重宗旨，积极对接西邯岗街道，提出“16个社区+16个学院”结对共建。计划。学校通过“双向走访+需求清单”模式，实现了专业素质与社会需求的精准匹配。 前期调研中，学校安排各学院负责人深入社区座谈，发放问卷，并进行现场检查，全面梳理管理痛点；街道牵头开发撮合平台，构建“资源清单+需求清单”双向对接机制。花红社区老年人口较多，健康需求突出，因此搭配药学院、食品学院；莲花社区老年科技应用能力较弱，电子信息学院提供智慧养老服务；九龙湖社区关注文化遗产，携手新闻传播学院打造非遗传播品牌。 “一社区、一学院、一品牌”的精准匹配，为共建工作奠定了坚实的基础。 与传统的校地合作相比，该模式的主要创新在于构建“党委领导、部门协同、学院负责、社区参与”的合作办学体系。通过签订长期合作协议、基本劳动实践、推行双重责任人制等方式，打破“项目式合作”的短期局限性，形成全链条、常态化合作机制。同时，我们摒弃同质化服务，要求每个结对围绕核心需求打造独特品牌，形成“一院、一特色、一俱乐部、一品牌”的生动格局，使校内合作从“碎片化”走向“系统化”，从“短期”走向“长期”。 深耕：从“专业优势”出发的实践路径到“有效管理” 在结对共建的实践中，西南民族大学16个学院的专业资源已转化为社区管理的“金钥匙”。通过品牌项目的每一个特色，学术智慧精准地注入本土管理的“毛细血管”。 花红社区老年人口比例较高，居民对健康养生知识需求强烈。药食学院结合“药食同源”的专业特色，与社会各界携手打造“健康科普+实践培育+便民服务”的特色塔克。在共建的“药草植物种植技能基地​​”，师生与居民一起种植枸杞、艾蒿等药用植物，传授种植技术，讲解药用价值；定期清洁开展防治“三高”科普、节气健康饮食指导、发放手册等活动。设立“健康站”，提供测量血压血糖、回收过期药品、制作保健茶包等便民服务。 “以前不知道苦瓜能降血糖。”社区居民张大爷的感言更多地向居民介绍了服务。品牌采用“学院+社区+居民”三方链接模式，居民不仅是服务接受者，还参与种植管理和活动策划，形成共建、共管、共享的良性循环。 机场路社区居民结构多元，文化需求丰富，但优质资源匮乏。艺术学院依托“川西南少数民族艺术普及基地”，成立“文学艺术基地”打造“精准慰问、特殊群体关爱、公共文化共建”三大服务板块。为退伍军人、老年人开展居家文艺演出，为特殊儿童设计MGA“活动起来”艺术治疗课程，组织“街头青少年音乐会”、“社区文艺汇演”等活动，将民族舞蹈、非物质文化遗产实践带入社区。将手工艺、民间舞蹈列为非物质文化遗产，培育社区书法协会、文艺表演队等地方文化组织。 “每周都有文化活动，我们的晚年生活越来越精彩。”小区居民李阿姨说。品牌实行“菜单式服务+常态化发展”机制。社区列出需求清单，学院连接它们恰恰为日常生活中的一种文化服务。 作为混合型社区，莲花社区面临着三大痛点：青少年的科普需求、成年人的智能适配、数字化社区管理。电子信息学院充分发挥专业优势，打造“科技普及+智慧养老+赋能”综合服务品牌。通过机器人舞蹈表演、水火箭发射演示等有趣的活动，激发青少年对科学的兴趣；为老年人提供智能手机使用培训，讲解医疗挂号、养老认证等高频场景的操作技巧；帮助社区优化智能管理系统，开展网络安全科普，讲解人工智能面对欺诈的识别和欺诈陷阱他建议解密等知识。 品牌采用“专业团队+志愿者梯队”的模式。低年级志愿者负责基础服务，高年级学生负责技术讲解，专业老师提供技术指导。他们将通过“反馈-内容优化活动”的闭环不断提升服务质量。如今，社区老年人智能手机使用率显着提升，青少年科学素养持续提升，数字化管理技能显着优化。在品牌创建过程中，学校与当地学校建立了定期沟通机制，每月召开协调会，及时解决专业特色与社区需求的差异。 赋能：从“双向互动”到“多方共赢”成果显现 自成立以来学校与城市对接开展各类活动1200余场，服务居民5万余人，覆盖各年龄段。一系列实实在在的成果，让本土管理更加火热，大学教育更加接地气。 管理效率显着提升：通过法制宣传、纠纷解决等服务，Pamthrough结对社区反对成功率提高35%以上，因政策误解引发的社区冲突减少60%；通过环境整治、设施优化等活动，社区死角清理率达到100%，宠物粪便非法处置明显减少，居民对社区环境的满意度不断提高。校园资源的注入，培育社区构建“社区+学院居民”的多元化共治格局。学院任教广大学生、学生作为志愿者、兼职团干部等参与管理，弥补了社区专业人才的不足，使社区管理由“被动应对”转变为“主动服务”。 文化认同不断强化：西南大学的多民族资源深度融入社区当地文化。定期举办“四海同心”民族风情市集、社区非物质文化遗产、民族音乐表演等活动，让各民族文化在社区扎根。 “青春社交”文化节、社区文艺演出等活动为居民提供了表达自我、交流互动的平台，激发了居民参与文化建设的热情，显着增强了居民的社区意识和文化认同感。通过“博士讲座，文化无形传递”“itage”等形式，金都社区将大学学术智慧与社区文化实践深度融合，推动非物质文化遗产代代相传。 人才培养成效突出：社区成为高校的“社会大课堂”。学生通过实践将课堂理论转化为实际应用技能，沟通、表达、组织协调、解决问题等综合能力显着提高。马克思主义学院学生通过传播共同体理论，实现了“从理论文本到共同体语言”的转变；畜牧兽医学院的学生通过免费的宠物诊所，掌握了基本的诊疗技能。同时，大学的专业资源为社区工作者提供了一个学习和进步的平台。学院教职人员通过专门培训和现场指导，提高社区工作者的专业素质。学生的创新思维也给社区工作带来了新视角、新方法。 启示：经验从“模式创新”到“复制推广”的升华 西汉港街道与西南民族大学“16社区+16学院”结对模式的成功，为新时代校地合作提供了宝贵经验。其主要实质在于遵循四个关键：党建引领、需求导向、变革机制、情感纽带。 坚持党的建设领导是主要保证。学校党委、街道党工委对此高度重视，把结对共建作为重点工作，建立了党委领导下的协作工作机制。明确各方职责分工，为共建工作提供坚定的政治保证和组织支持。 需求导向是主要逻辑。我们始终坚持“以社区需求为引领、以专业效益为支撑”的原则，通过“需求清单+”的双向匹配，确保aof合作项目直击痛点、发挥优势，让共建工作真正惠及居民。 机制变革是长效的基础。建立“项目承包+双领导”、“培训-实践-反馈”等一系列机制。通过签订长期合作协议、共建培训基地、设立专项资金等方式，确保共建工作常态化、可持续发展，避免“阵风”合作。 情感联系是动力的源泉。通过长期的接触，学校与社会双方建立了深厚的情感信任。学院师生深入帕玛塔特，走近居民。社区居民欢迎学生、支持合作，营造了相互信任、相互支持的良好氛围。 对于其他希望开展类似学校共建的地区来说，该模式提供了明确的参考路径：需要制定清单对接模式，保证资源的精准配置；要打造品牌项目，避免服务同质化；要完善长效机制，推动合作从“短期项目”走向“长期共建”。同时，要规避“错误启动”、“维护不到位”、“权责模糊”、“居民参与效率低”等风险，通过充分的保障，确保共建工作做深做实。研究明确权责，激发居民主体性。 展望未来，西汉港街道与西南民族大学计划进一步拓展合作领域，从民生服务、文化建设到科研创新、产业强国、人才培养等领域，引入企业和社会组织，打造线上共建平台，推广反映周边地区的成熟品牌，让“与人互动16次”创新模式更好。 （中国日报四川记者站编辑：彭超通讯员：郝斌） WS6930110CA310942CC4994CBA https://sc.chinadaily.com.cn/a/202512/03/ws6930110ca310942cc4994cba.html 版权保护：本网站发表的内容（包括文字、图片、多媒体信息等）版权归中国日报网（中国日报网）所有。每日国际文化传媒（北京）有限公司）独家使用。未经中国日报网事先同意和许可，禁止转载和使用。向中国日报提交评论：[email protected]